Cuidados familiares aos lactentes com doenças respiratórias: estudo descritivo-exploratório / Family care for infants with respiratory diseases: an exploratory descriptive study / Cuidados familiares a los lactantes con enfermedades respiratorias: estudio descriptivo-exploratorio

OBJETIVO: Descrever os cuidados familiares aos lactentes com doenças respiratórias a partir da prática educativa do enfermeiro. MÉTODO: Estudo descritivo-exploratório com abordagem qualitativa. Como cenário, um ambulatório de pediatria de um hospital universitário do Rio de Janeiro. A coleta de dados ocorreu entre os meses de setembro de 2013 e janeiro de 2014 por meio de entrevistas semiestruturadas com as mães dos lactentes. Análise de conteúdo do tipo temática. RESULTADOS: Os dados coletados produziram duas categorias: Cuidados domiciliares aos lactentes com doenças respiratórias e Facilidades e dificuldades familiares no cuidado domiciliar de lactentes com doenças respiratórias. A prática pautou-se nos cuidados de manutenção da vida, com adoção das medidas de controle ambiental e de reparação, com a prevalência da automedicação. CONCLUSÃO: A prática educativa dialógica contribui para cuidar dos lactentes de modo integral no contexto socioambiental da saúde.

AIM: To describe the family care aimed at infants with respiratory diseases from the educational practice of nurses. METHOD: This is a descriptive study using a qualitative approach. An outpatient pediatric clinic of a university hospital in Rio de Janeiro was the study scenario. Data collection took place between the months of September 2013 and January 2014 through semi-structured interviews with the mothers of infants. A thematic content analysis was used. RESULTS: The data collected produced two categories: home-based care for infants with respiratory diseases, and family facilities and difficulties in terms of the home care aimed at infants with respiratory diseases. The practice was guided by life-sustaining care, by means of the adoption of environmental control measures and repair, with the prevalence of self-medication. CONCLUSION: A dialogic educational practice helps to take care of the integral mode of infants in the context of environmental health.

OBJETIVO: Describir los cuidados familiares a los lactantes con enfermedades respiratorias a partir de la práctica educativa del enfermero. MÉTODO: Estudio descriptivo-exploratorio con abordaje cualitativo. Como escenario, un ambulatorio de pediatría de un hospital universitario de Rio de Janeiro. La colecta de datos ocurrió entre los meses de septiembre de 2013 y enero de 2014 por medio de entrevistas semiestructuradas con las madres de los lactantes. Análisis de contenido del tipo temático. RESULTADOS: Los datos colectados produjeron dos categorías: Cuidados domiciliares a los lactantes con enfermedades respiratorias y Facilidades y dificultades familiares en el cuidado domiciliar de lactantes con enfermedades respiratorias. La práctica se pautó en los cuidados de mantenimiento de la vida, con adopción de las medidas de control ambiental y de reparación, con la prevalencia de la automedicación. CONCLUSIÓN: La práctica educativa dialógica contribuye para cuidar de los lactantes de modo integral en el contexto socio ambiental de la salud.

Perfil sociodemográfico dos familiares de lactentes com doenças respiratórias em ambulatório de pediatria / Sociodemographic profile of family members of infants with respiratory diseases in a pediatric outpatient clinic

Objetivo: descrever o perfil sociodemográfico dos familiares de lactentes com doenças respiratórias. Método: estudo descritivo dos dados sociodemográficos realizado em um hospital universitário do Rio de Janeiro, RJ, com 17 familiares de lactentes atendidos em ambulatório de seguimento. Para a coleta dos dados sociodemográficos foi elaborado um formulário e a análise dos dados foi de conteúdo. O estudo teve o projeto de pesquisa aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa, CAAE 16348113.0.0000.5243. Resultados: todas as entrevistadas foram realizadas com as mães dos lactentes, a faixa etária variou entre 22 e 44 anos, 11 possuíam o ensino médio completo, 15 tinham renda familiar entre um e três salários mínimos, sete residiam em casas com quatro cômodos, cinco dos domicílios apresentavam infiltração ou mofo, com pouco ou nenhum arejamento e 11 lactentes utilizavam antibióticos e corticoides por doenças respiratórias. Conclusão: a descrição do perfil colabora para adoção de prática educativa pelo enfermeiro auxiliando os familiares na conquista da autonomia do cuidado.(AU)

Prática educativa junto aos familiares de lactentes com doenças respiratórias: estudo descritivo-exploratório / Educational practice among the relatives of infants with respiratory diseases: a descriptive-exploratory study

A pesquisa aborda a prática educativa do enfermeiro na consulta de enfermagem aos familiares de lactentes com doenças respiratórias. Objetivos: conhecer as concepções de familiares sobre cuidados aos lactentes com doenças respiratórias a partir da prática educativa do enfermeiro visando à elaboração de prática educativa em sala de espera; descrever a concepção do familiar sobre os cuidados aos lactentes a partir da prática educativa do enfermeiro; discutir as concepções dos familiares acerca do cuidado ao lactente com doença respiratória, estabelecendo sua articulação com a prática educativa do enfermeiro na perspectiva da autonomia no cuidado e; elaborar uma prática educativa para ser utilizada em sala de espera. Referencial teórico pautado na pedagogia da autonomia de Paulo Freire. Métodos: pesquisa exploratória descritiva, qualitativa, desenvolvido no ambulatório de pediatria de um hospital universitário do estado do Rio de Janeiro, entre agosto de 2012 e junho de 2014. Os participantes da pesquisa foram mães dos lactentes com problemas respiratórios recorrentes, que tinham recebido orientação específica do enfermeiro sobre cuidados durante as manifestações das doenças respiratórias. Os dados foram coletados por entrevista semiestruturada e tratados por análise de conteúdo do tipo temática. Resultados e discussão: Emergiram três categorias: Concepção de cuidar e saberes familiares sobre sinais e sintomas respiratórios; Prática de cuidados e vivências dos familiares no cuidado ao lactente após a orientação do enfermeiro; Prática educativa na consulta de enfermagem como estratégia para favorecer a autonomia dos familiares no cuidado. O cuidar foi associado aos cuidados de manutenção da vida, afetividade, direito, dever e proteção para com seus lactentes. As mães demonstraram conhecimentos acerca da identificação dos sinais e sintomas respiratórios bem como dos sinais de alarme. A prática de cuidados aos lactentes era pautada em cuidados de manutenção da vida, com adoção de medidas de controle ambiental e de reparação, com a prevalência da automedicação. A prática educativa foi considerada de extrema importância para novos aprendizados e a consulta de enfermagem foi considerada como um momento de acolhimento, diálogo e reflexão. Conclusão: A consulta de enfermagem foi valorizada pelas mães como espaço de diálogo. Elas perceberam mudanças conscientes em seu cotidiano, que reduziram os problemas respiratórios dos lactentes. A prática educativa realizada em uma vertente dialógica aproximou as mães dos enfermeiros, favorecendo o processo ensino-aprendizagem, em que as mães manifestaram suas indagações, angústias e queixas. Entretanto, alguns problemas enfrentados pelos familiares são decorrentes de suas condições de vida e da dificuldade de acesso aos serviços da saúde em situações de urgência, requerendo aprofundamento de discussões em outros espaços. O produto desta pesquisa é a instituição da sala de espera como espaço para compartilhar saberes e promover saúde. Esta proposta pretende desenvolver uma prática educativa consoante aos temas emergidos na pesquisa e aos de interesse dos usuários, com vistas à ampliar as discussões, melhorar a comunicação entre enfermeiro e familiares de lactentes, estimulando sua autonomia no cuidado, na prática cotidiana, e o exercício de cidadania

The research discusses the educational practice of nurses in nursing consultation to families of infants with respiratory diseases. Aims: To learn the concepts of family about care for infants with respiratory diseases from educational nursing practice aiming at the elaboration of educational practice in the waiting room; describe the understanding of the family about the care of infants from the educational practice of the nurse; discuss the conceptions of the family regarding the care to infants with respiratory disease, establishing its joint with educational practice of the nurses from the perspective of autonomy of care; develop an educational practice to be used in the waiting room. Theoretical framework grounded in the pedagogy of Paulo Freire autonomy. Methods: It is a descriptive exploratory qualitative research, developed at the pediatric clinic of a university hospital in the state of Rio de Janeiro, between August 2012 and June 2014. Survey participants were mothers of infants with recurrent respiratory problems, who had received specific orientation of nurses about care during demonstrations of respiratory diseases. The technique for data collection was a semi-structured interview, and for the treatment of the data, the analysis of thematic content. Results and discussion: three categories emerged: Conception of care and family knowledge about respiratory signs and symptoms; Care practice and experiences of family members in the care for the infant after the guidance of the nurse; Educational practice in nursing consultation as a strategy to promote the autonomy of the family in care. The care was associated with maintenance of life care, affection, right, duty and protection to their infants. Mothers demonstrated knowledge about the identification of respiratory signs and symptoms and recognition of warning signs. The practice of care to infants was grounded in care of the maintenance of life, with the adoption of environmental control measures and repair, with the prevalence of self-medication. Educational practice was considered extremely important for new learning and nursing consultation was regarded as a moment of acceptance, dialogue and reflection. Conclusion: The nursing consultation was valued by mothers as a dialogic space. They realized conscious changes in their daily lives, which reduced the respiratory problems of infants. Educational practice held in a dialogical aspect approached nurses and mothers, favoring the teaching-learning process, from the opportunity of these mothers express their questions, worries and complaints. However, some problems faced by families are due to their living conditions and poor access to health services in emergency situations, requiring deepening of discussions in other spaces. The product of this research is the establishment of the waiting room as a place to share knowledge and promote health. This proposal aims to develop an educational practice according to themes emerged in the research and of interest to users, in order to broaden the discussion, improve communication between nurses and families of infants, stimulating autonomy in care, in everyday practice and exercise citizenship

Educational strategy to help the relatives of breast-fed infants with respiratory disease: a descriptive-exploratory study

Aim: To produce an educational video to help the relatives of breast-fed infants suffering from respiratory disease. Method: This is a qualitative descriptive study using a qualitative approach based on Paulo Freire's theory entitled Pedagogy of Autonomy. It will be conducted at the Antonio Pedro University Hospital. The participants will be the relatives of breast-fed infants with respiratory disease who have received preventive care instructions from the nursing staff. The data will be collected between August and October, 2013, using semi-structured interviews and will be analyzed using the Thematic Content Analysis Technique...

Revisão de literatura sobre termorregulação ineficaz: clube de periódico do OBJN / Literature review on ineffective thermoregulation: OBJN club journal

The literature review on ineffective thermoregulation was made is to provide nurses with summaries and commentaries on recent articles that represent current issues in selected areas of high complexity as neonatal care. The objective was to identify scientific production in nursing and analyse its applicability the practice.

A revisão da literatura através de pesquisa computadorizada e manual sobre termorregulação ineficaz apresenta para enfermeiras (os) resumos e comentários sobre artigos publicados recentemente que apresentam aspectos atuais de determinadas áreas de alta complexidade em enfermagem neonatal com objetivo de identificar sua produção científica analisando sua aplicabilidade à prática, onde o cuidado de enfermagem relacionado ao controle e manutenção da temperatura do recém-nascido prematuro (RNPT) é essencial para sua sobrevida. A aplicação do conhecimento científico e a sistematização da assistência, baseada nas várias práticas encontradas, melhoram a qualidade de vida dos prematuros.

La revisión de la literatura a través de la investigación, automatizada y del manual sobre termorregulación ineficaz presentable para enfermeras (os) resumen y comentarios sobre artículos publicados recientemente que presentan aspectos actuales del determinadas áreas del alta complejidad en enfermaría neonatal con el objetivo para identificar su producción científica que analiza su aplicabilidad la práctica dónde los cuidados relativos al control y manutención del temperatura corporal de los recién nacido prematuro son esenciales para su sobre vivencia. La aplicación de lo conocimiento y la organización del asistencia del enfermería tiene como meta mejorar la calidad del vida de ésta clientela.